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发布时间:2019-05-08   作者:左文亮    点击:1026

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本报讯(记者 刘小兵) 在纪念第25个教师节的喜庆日子里,来自河北、山西、河南、重庆、内蒙古、新疆等19个省市自治区的20名优秀特教教师日前被授予“江民特教园丁奖”。“江民特教园丁奖”是由江民新科技术有限公司总裁王江民先生于2001年出资设立的,用于表彰全国工作在特殊教育第一线的优秀教师。该活动每年举行一次,截至目前共有104名特殊教育教师获此荣誉。此次获奖的优秀特教教师中有从事特教工作近40年的青海省西宁市聋哑学校教师韩建生,有白手起家创办安徽省涡阳县第一所特教学校的宋丽,有西藏第一批从事特殊教育的老师格桑卓嘎……

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《意见》指出,城市和经济发达地区,适龄视力、听力、智力残疾儿童少年(以下简称三类残疾儿童少年)入学率要基本达到当地普通儿童少年水平;已经“普九”的中西部农村地区,其三类残疾儿童少年入学率要逐年提高;未“普九”地区要将残疾儿童少年义务教育作为普及九年义务教育的重要内容,三类残疾儿童少年入学率达到70左右。

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会议指出,2006年,各地区各部门高度重视学校及周边治安综合治理工作,切实推进安全文明校园建设,进一步建立和完善工作机制,积极开展矛盾纠纷排查调处工作,持续整治学校及周边的治安乱点和突出问题,妥善处置群体性事件,加强督促检查,努力探索创新,卓有成效地开展了大量工作。广大师生的安全感进一步增强,学校及周边的治安秩序进一步改观,为促进教育事业持续协调健康发展创造了良好环境,为维护社会稳定、促进社会和谐做出了积极贡献。但是,影响和谐稳定的因素大量存在,学校及周边治安综合治理工作的形势仍然严峻,要自觉地把思想和行动统一到中央对社会治安综合治理工作的部署和要求上来,采取切实可行的措施,把这项工作抓紧抓好。

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