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发布时间:2019-01-06   作者:左伊    点击:1692

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建立现代学校制度、促进学校自主发展已经成为基础教育改革与发展的重点。每一所学校都应当从自身实际出发自主确定办学目标,自主决定发展思路和发展策略,自主进行教育改革和教育实验,自主形成办学特色。督导部门必须调整监督、引导的方向,促进现代学校制度的建立,保障学校自主发展。

一般情况下,考生参加成人高考时,都要通过成人高校全国统一招生考试方能取得相关学籍,但在成人高考中还有一项特殊的招生考试:单考单招。所谓单考单招,即单独考试、单独招生,招生计划单列、考试单独命题、录取单独进行,但招生计划同样纳入国家指导性招生计划,由有关部门正式下达,未经批准的招生专业不能安排招生,学生毕业时取得的毕业证也为国家承认。参加单考单招的考生一般可享受一定的学费、录取等优惠政策。单考单招对报考人员的身份有一定限制,考生一般有固定的专业。

据悉,从2009年起,中国将用3年时间实施中小学校舍安全工程,并将建立健全工程质量与资金管理责任追究制度。工程将在全国城市和农村、公立和民办、教育系统和非教育系统的所有中小学,开展抗震加固、提高综合防灾能力建设。

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袁贵仁强调,当前高等教育要继续紧紧围绕提高质量,重点抓好五方面的工作。一是以科学定位为基础,优化结构,办出特色。不同层次、不同类型的高校要各安其位、各尽其能,努力在不同层次、不同领域争创一流,以适应经济社会发展和人的全面发展对高等教育的新要求。二是以人才培养为核心,全面推进教学、科研和社会服务改革。要在科学研究中培养人才,在社会实践中培养人才,着力提高学生的创新能力和实践能力。三是以学风建设为载体,加快教师队伍建设。加强青年教师的培养培训,倡导教书育人、严谨求实的良好师德师风。四是以改革创新为动力,加快重点领域和关键环节的改革步伐,推动教育观念创新、培养模式创新和管理方式创新。五是以“十二五”规划为抓手,推动学校事业科学发展。要结合贯彻中央“十二五”规划建议和教育规划纲要,制定好学校的五年规划,注重规划的科学性和可操作性,制定时要充分发扬民主,广泛听取意见,体现国家需要、地方特点和学校特色。

在最近刚结束的青岛理工大学女大学生就业洽谈会上,青岛金狮国际酒店管理集团尝试性地提供了8个客房服务工作岗位,要求刚上任者每天整理客房,包括清洗卫生间等“粗活”,4名大学生前来应聘。其中一位应聘者表示:“我觉得天天刷马桶也只是工作之一,这没什么特别的,我愿意从基层干起。”而招聘方人力资源部负责人认为,大学生愿意从基层干起的主要原因是,她在介绍集团情况时,强调了酒店管理层人员绝大部分都是从最基层的客房服务开始做起的,“大学生能够把眼光放长远,把握未来发展方向,这令我们很欣慰”。

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汶川地震发生后,都江堰市聚源中学伤亡惨重,牵动人心!当时正在上课的900名学生被掩埋,有240余名师生遇难。19日上午9时,聚源中学开始复课。学生的共同誓言是:“安心学习,回报社会。”

现在,有一种倾向,即把教育简单地定位于所谓人力资源开发,知识及技能的取向被推向极端与绝对,出现教育功能和价值工具化、功利化的倾向:以教育为手段,以学校为场所,以学生为对象,从小学到大学,教育体系俨然成了现代化的大规模生产线。

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去年以来,受国际金融危机影响,就业工作面临新世纪以来最大的困难。就目前形势来看,虽然金融危机影响逐渐减弱,但高校毕业生、返乡农民工、城镇失业人员,就业压力仍然很大。从长远看,创建创业型城市,扩大创业培训,提升劳动者创业能力,让更多城乡劳动者实现自主创业,自谋职业,可以稳定就业局势,为扩大就业和解决其他民生问题提供了动力源泉。

笔者现场调查了20多位应届毕业生发现,多数人和小王的观点相同。在严峻的就业形势下,年轻的应届大学毕业生们越来越现实,对首份工作在工资和福利待遇方面的预期也较低,但对首份工作的忠诚度普遍不高,打算工作一两年后“跳槽”的居多。

书中特别强调“越是聪明的人越是要下笨功夫”,并言之切切号召“聪明人”做“有决心下笨功夫的愚公!”(叹号为原文所有),然后,隆重推出本书作者“经验”:当年“学文科,曾经把历史教材抄过7遍”,“抄过7遍之后,发现很多历史上的细节题目都可以轻松答出来”。呜呼哀哉!果真如此,那么,其一,作者显属“素质好”的聪明人无疑,聪明人尚且甘做“有决心下笨功夫的愚公”,那些“非聪明人”的“笨功夫”该下到何种程度?他们该如何去“激扬生命主动性热情”?他们在取消统考的情况下该怎样去面对高考?其二,把历史书抄7遍,若是老师的硬性布置,那这位老师必定是疯子。如是自愿,那作者堪称“勇士”无疑。因为不管如何,这都比“教育中人疲于被动应付”更残酷、更可怕、更令人毛骨悚然。其三,以“抄7遍”作为“经验”加以宣扬,那我们是否也要让学生尤其是那些素质“不好”者把政治、地理、语文也抄它个天昏地暗(据说,许多年来许多老师就是这么做的,许多年来许多学生对此深恶痛绝)?该书宣扬这种“经验”,宣扬“越是聪明的人越是要下笨功夫”,到底想要说明什么?说明这样即可“激扬生命主动性热情”?这样即可“拯救孩子,解放家长和老师”?岂不又是幽默一场——当今许多人把“拯救孩子”越喊越时髦,搞得我们这些听众反倒越听越糊涂了:我们到底该怎样去“拯救孩子”?

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高分高能并不难,难的是找到通往高分高能之路,《学习哪有那么难》一书的作者王金战从他多年的成功教育经验中,为家长和学生总结出了“心态+方法”的学习之道,他认为:学习其实很容易,关键是孩子有没有良好心态、掌握了良好的学习方法。


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