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发布时间:2019-01-14   作者:左云霞    点击:2482

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高校辅导员在帮助、促进学生成长成才的过程中,不仅仅是引导者、教师,同时也是服务者,为同学们的成长成才服务,为同学们的日常生活服务。辅导员的工作平凡亦很伟大,平凡在于事情的细小和琐碎,而伟大则在于把细小琐碎的事情做好、做到位,需要高度的奉献精神和坚韧的耐力、意志力。高校辅导员要秉承服务育人的理念,关心学生的思想、学习、生活、身心健康等情况,服务于青年成长成才,服务于学生思想政治教育,服务于高校改革、发展和稳定全局。把服务者作为高校辅导员角色的一面,是新形势下加强和改进学生思想政治教育工作的客观要求,是高校学生工作“以人为本”理念的生动体现,展示出新的社会关系下高校育人工作的时代特色。

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我国处在社会主义初级阶段,是十一届三中全会以来党总结社会主义建设的历史经验,正确分析我国国情得出的科学论断。这一论断是邓小平理论的重要基础和重要组成部分,是我们党制定路线、方针、政策的根本出发点。我们讲解放思想,实事求是,从实际出发建设社会主义,而最大的实际就是中国处在社会主义初级阶段的基本国情。

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没有规矩就无以成方圆。学校要通过规范建设激发教师的潜能,促使教师运用智慧自主学习、自我反思、自我完善,努力为教师专业成长和教育的均衡发展搭建平台。一个学校的内在品质,关键在教师队伍。抓队伍建设,重在抓教学常规,重在抓教师备课、上课、辅导、批改作业、教研、考试等环节,这是对教师的最基本的要求。如果一个教师连基本的要求都做不好,能搞好课改吗?能成长为名师、大师吗?

完善文化教育、医疗卫生、就业服务、社会保障等公共服务体系建设,是加强社会建设的重要内容,也是政府的职责所在。一个不争的事实是,长期以来,相对于经济建设取得的显著成就,我国公共服务体系建设存在不少“短板”,许多本该政府部门提供的公共服务项目不断掏瘪了老百姓的“钱袋子”。昂贵的医疗花费、沉重的学费、不断上涨的景区门票……诸多开支增加了百姓负担,也影响了人们幸福感的提升。

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北京市从今年秋季起,以同等学力报考高中起点的成考生将取消年龄限制,不再要求考生年龄必须达到19周岁。京报网7月11日的报道说,取消高中同等学力考生年龄限制,是考虑到部分中专、中职学生毕业时年龄可能不足19岁,但同时又有参加成考的需求。笔者认为,这样一种看似小小的举措,不仅折射出了教育主管部门对成人高考的人性化,更重要的是对成人教育这块市场的重新审视。


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